|
2.1
ปรัชญาและวิสัยทัศน์ของโรงเรียน
ปรัชญาการจัดการศึกษา
คือ
ความดี ศักดิ์ศรี สัจจะ
โรงเรียนปรีชานุศาสน์มุ่งเน้นการจัดการศึกษาที่สนองความต้องการของเด็ก
และสภาพแวดล้อมภายในท้องถิ่น
พัฒนาทักษะและส่งเสริมกระบวนการคิดที่เป็นระบบด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่
ยึดเด็กเป็นสำคัญ พัฒนาเด็กให้เต็มศักยภาพ
ให้เป็นบุคคลที่มีความดี ความรู้ และคุณธรรม
ตามปรัชญาของโรงเรียน
วิสัยทัศน์ของโรงเรียน คือ
โรงเรียนปรีชานุศาสน์บริหารจัดการศึกษาดีคุณภาพเด่น
เน้นคุณค่าวัฒนธรรมองค์การ สะท้อนจิตตารมณ์พระวรสาร
ชุมชนร่วมพัฒนา ทรัพยากรมนุษย์ หลักสูตร
เทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้า
ในการกำหนดวิสัยทัศน์ของโรงเรียนนั้น
โรงเรียนได้ศึกษาสภาพความต้องการของชุมชน
วิเคราะห์ผลการดำเนินงานของโรงเรียนตามแผนกลยุทธ์
ปีการศึกษา 2549 2551
และจัดทำ SWOT
เพื่อนำข้อมูลที่ได้รับมากำหนดวิสัยทัศน์ของโรงเรียน
พันธกิจ
1.
พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาด้านบริหารจัดการ
2.
พัฒนาคุณภาพผู้บริหาร ครู และเด็ก
3.
พัฒนาคุณภาพความสัมพันธ์ชุมชน
4.
พัฒนาคุณภาพด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ
และเทคโนโลยีเพื่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
5.
พัฒนาคุณภาพด้านหลักสูตรและงานวิชาการ
6.
พัฒนาคุณภาพด้านเอกลักษณ์โรงเรียนคาทอลิก
7.
พัฒนาคุณภาพด้านระบบงบประมาณและการเงิน
นโยบายของโรงเรียน
โรงเรียนปรีชานุศาสน์ได้กำหนดเป้าหมายของโรงเรียนไว้
6
ฝ่าย เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาสถานศึกษา
และสนองต่อพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.
2542
ดังนี้
ฝ่ายสำนักบริหาร
1.1
ส่งเสริมการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมที่เป็นระบบ
1.2
พัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพ
1.3
ตื่นตัวต่อวิทยาการใหม่ ๆ
และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี
1.4
ฟื้นฟูและปรับปรุงบรรยากาศทางการศึกษาและบรรยากาศคริสตชน
1.5
มุ่งส่งเสริมและพัฒนาโรงเรียนสู่การรับรองมาตรฐานการศึกษาภายนอกและ
สถานศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน
1.6
ประสานงานและร่วมมือระหว่างโรงเรียนสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี
และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
1.7
สร้างความสัมพันธ์กับชุมชนเน้นด้านการบริการและการบำเพ็ญประโยชน์
1.8
ตรวจสอบ ติดตามและประเมินผล
ฝ่ายบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ
2.1
มุ่งเน้นพัฒนาการบริหารงานด้านวิชาการอย่างเป็นระบบ
2.2
จัดประสบการณ์ จัดการเรียนการสอน
เพื่อพัฒนาเด็กให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
มีคุณธรรม จริยธรรม
2.3
จัดสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี
เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน
2.4
จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร
2.5
พัฒนาบุคลากรและส่งเสริมให้มีการทำวิจัยในชั้นเรียน
2.6
ส่งเสริมและสนับสนุนให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ฝ่ายธุรการ
การเงิน
3.1
พัฒนาระบบสารสนเทศนำเทคโนโลยีมาใช้เพื่อการปฏิบัติงาน
3.2
มุ่งเน้นให้มีการใช้ทรัพยากร พัสดุ ครุภัณฑ์
อย่างประหยัดก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ฝ่ายส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียน
4.1
ปกครองด้วยความรักและเมตตา
4.2
ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรม และจริยธรรม
4.3
ส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน
4.4
ส่งเสริมให้เด็กเป็นผู้มีระเบียบวินัยในตนเอง
4.5
ป้องกันและแก้ไขพฤติกรรมของนักเรียนที่ไม่เหมาะสม
ฝ่ายบริการ
/
กิจการนักเรียน
5.1
มุ่งเน้นพัฒนาการบริหารงานด้านบริการอย่างเป็นระบบ
5.2
ปลูกฝังจิตสำนึกการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
5.3
จัดสวัสดิการด้านต่าง
ๆ ให้กับเด็กอย่างเหมาะสม
5.4
เร่งรัดพัฒนา
สนับสนุนส่งเสริมให้โรงเรียน อาคารสถานที่
สภาพแวดล้อมที่สะดวกและปลอดภัย
เอื้ออำนวยต่อการจัดการเรียนการสอน
5.5
ส่งเสริมพัฒนางานด้านอนามัยของโรงเรียน
เพื่อให้เด็กมีสุขนิสัยที่ดีทั้งทาง ด้านสุขภาพ
จิตใจ อารมณ์ และสังคม
5.6
สนับสนุนให้นักเรียนมีการแสดงออกทางด้านดนตรี
ศิลปะ กีฬา และนันทนาการ
5.7
โรงเรียนส่งเสริมให้มีการพัฒนาร่วมกันระหว่างสถานศึกษากับชุมชน
ให้ความรู้ และบริการจนเป็นที่ยอมรับของสังคม
ฝ่ายอภิบาล แพร่ธรรม
6.1
กระตุ้นให้บุคลากรในโรงเรียนมีส่วนร่วมในงานอภิบาล
เพื่อเรียนรู้ชีวิตกลุ่ม
มองเห็นคุณค่าซึ่งกันและกัน
6.2
ดำเนินการทุกวิถีทาง
เพื่อให้บุคลากรในโรงเรียนตระหนักถึงภาระและหน้าที่ในการเป็นพยานยืนยันถึงองค์พระคริสต์
ในการเผยแพร่ความรู้ ข้อมูลด้านคุณธรรม
จริยธรรมอย่างถูกต้อง
6.3
ให้บุคลากรในโรงเรียนได้เกิดความตระหนัก
รู้บทบาทหน้าที่ของตน
ให้เกิดการพัฒนาทั้งทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ
และสติปัญญา
เพื่อให้รู้จักรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
6.4
สนับสนุนส่งเสริมให้เยาวชนได้เข้าร่วมกิจกรรม
ใช้ชีวิตกลุ่มร่วมกับผู้อื่น
การรู้จักช่วยเหลือเกื้อกูลกันส่งเสริมกิจกรรมทุกประเภท
ที่เน้นกลุ่มประสบการณ์ตามความสนใจเฉพาะกลุ่มของนักเรียน
6.5
ให้คำแนะนำแนวทางการดำเนินชีวิตของเยาวชนในสังคม
อย่างมีความสุข
เสริมสร้างบรรยากาศการร่วมมือกันระหว่างบาทหลวง
ซิสเตอร์ ครู
และผู้ปกครองในการสนับสนุนเยาวชนให้ดำเนินชีวิตอย่างมีคุณค่า
เป้าหมายกลยุทธ์
ฝ่ายสำนักบริหาร
1.
มีระบบบริหารจัดการที่ดี ชัดเจน มีคุณภาพ
และนำไปใช้อย่างเกิดผล
2.
มีระบบประกันคุณภาพภายใน
เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอกที่มีประสิทธิภาพ
3.
มีการพัฒนาปรับปรุง ระบบการบริหารจัดการ
และระบบการประเมินคุณภาพภายใน
ภายนอกให้สอดคล้องกับสภาพปัจจุบันของการเปลี่ยนแปลง
พระราชบัญญัติการศึกษา
4.
ผู้บริหารมีความรู้ ความสามารถ
มีทักษะในการบริหารจัดการและมีวิสัยทัศน์ในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามเกณฑ์
5.
ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะความเป็นผู้นำ
ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
6.
ครูมีความรู้ความสามารถและทักษะตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู
7.
ครูมีคุณธรรมจริยธรรมและปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
8.
มีวัฒนธรรมองค์กรที่ดี สามารถนำไปปฏิบัติได้
9.
ชุมชนมีบทบาทและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
10.
มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
ด้านบริหารจัดการสถานศึกษาที่มีคุณภาพ
ฝ่ายบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ
11.
เด็กมีความรู้ ความสามารถ
และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามมาตรฐานที่โรงเรียนกำหนด
12.
เด็กมีความรู้ ความสามารถและมีพัฒนาการครบทั้ง
4
ด้านตามหลักสูตรอย่างสมดุล
13.
มีหลักสูตรที่มีคุณภาพสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา
และความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น
14.
มีกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
มุ่งพัฒนาเด็กตามมาตรฐานของหลักสูตรสถานศึกษา
15.
มีระบบการวัดและประเมินผลของเด็กที่มีประสิทธิภาพ
ตามมาตรฐานของหลักสูตรสถานศึกษา
16.
มีเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพียงพอต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับเด็ก
ฝ่ายส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียน
17. เด็กมีคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม
18.
ผู้บริหาร ครู
และเด็ก มีจิตสำนึกในคุณค่า และสืบสานวัฒนธรรมไทย
ฝ่ายบริการ
/
กิจการนักเรียน
19.
เด็กมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่สมดุลตามวัย
20.
ชุมชนและสถานศึกษาปฏิบัติกิจกรรมร่วมกัน
ฝ่ายธุรการ
การเงิน
21.
มีระบบเทคโนโลยีด้านงบประมาณและการเงินที่ทันสมัย
และเอื้อต่อการใช้งาน
ฝ่ายอธิบาลแพร่ธรรม
22.
ผู้บริหาร ครู
และเด็ก ปฏิบัติหน้าที่ และดำเนินชีวิตตามจิตตารมณ์พระวารสาร
|
